��������Ƶ

Aan de Universiteit Antwerpen dragen we zorg voor de kwaliteit van onze opleidingen. Elke opleiding doorloopt een kwaliteitszorgcyclus van zes jaar.

In jaar 3 wordt de balans opgemaakt van de kwaliteitszorg van de opleiding tijdens de interne procesbewaking en –sturing. In het najaar van 2021 voor de bachelor-master opleidingen Faculteit Bedrijfswetenschappen en Economie.

Jaar 6 sluit de cyclus af met een peer review. De opleiding reflecteert op zichzelf en gaat in gesprek met interne en externe experten en een onafhankelijke student. Op 6 en 7 mei 2025 bezocht het peerreviewteam de bachelor-master opleidingen (inclusief de voorbereidingsprogramma’s) en de educatieve master Faculteit Bedrijfswetenschappen en Economie en besliste unaniem het vertrouwen in de opleidingen te bevestigen: Bachelor in de toegepaste economische wetenschappen, Master in de Toegepaste Economische Wetenschappen: Bedrijfskunde, Master of Business Economics, Master in de Toegepaste Economische Wetenschappen: Economisch Beleid, Master of Applied Economic Sciences: Economic Policy, Bachelor handelsingenieur, Master handelsingenieur, Master of Business Engineering: Financial Engineering, Bachelor handelsingenieur in de beleidsinformatica, Master of Digital Business Engineering, Educatieve Master in de Economie: Domeincomponenten.

De opleidingen zijn transparant in het aanpakken van uitdagingen, hebben een sterke cultuur van continue verbetering en blinken uit in kwaliteit, wat ook blijkt uit de verschillende accreditaties die worden behaald (NVAO, AACSB, EFMD en EQUIS). Er is een duidelijke en gedeelde visie op de unieke troeven (USP’s) van de opleidingen, waarbij duurzaamheid in het algemeen en de ‘International Week on Sustainability’ in het bijzonder worden benadrukt als onderscheidend en professioneel relevant.

Binnen de faculteit zijn er toegewijde commissies die thema’s zoals ethiek, duurzaamheid, praktijkgericht onderwijs en internationalisering meer zichtbaar maken en betrokkenheid van het personeel stimuleren. Deze initiatieven krijgen een sterke ondersteuning vanuit de faculteit. De internationale focus komt tot uiting in ‘double degrees’, ‘Blended Intensive Programmes’ (BIP’s) en ‘internationalisation@home’, die zowel de ervaring van internationale als lokale studenten verrijken.

Studenten kunnen rekenen op een inclusieve leeromgeving, met ondersteuning voor sociaal-economisch kwetsbare studenten, buddy- en mentoraat-programma’s, en overbruggingsonderwijs rond belangrijke leerstof. De ‘Shape your …’-initiatieven – ‘Shape Your Bachelor’, ‘Shape Your Master’, ‘Shape Your International Journey’ en ‘Shape Your Career’ – helpen studenten bij het maken van keuzes, terwijl een breed aanbod aan keuzevakken gepersonaliseerd leren mogelijk maakt.

De opleidingen zullen nagaan hoe groepswerk verder kan worden hervormd, bijvoorbeeld door coaching en peer tutoring te introduceren, teamwerk en rollenspel te versterken zodat studenten meer zelfvertrouwen en vaardigheden ontwikkelen in samenwerking. De organisatie van groepswerk  in divers samengestelde groepen wordt verdergezet en gestimuleerd om internationale en interculturele competenties te versterken.

De faculteit is gestart met een herziening van de rol en vorm van de bachelorproef, in het licht van de uitdagingen die generatieve AI met zich meebrengt. Hierbij worden de doelstellingen, de verwachtingen, de vaardigheden en de structuur kritisch geëvalueerd. Ook zullen de opleidingen (aspecten van) de stages herbekijken en actie ondernemen omtrent de bekendheid, de duur en de informatie over verschillende mogelijkheden voor internationale studenten. De begeleiding bij taalkeuzes tijdens ‘Shape Your Bachelor’ kan verfijnd worden, bijvoorbeeld via een ‘Shape Your Languages’-initiatief. ‘Shape Your Career’ krijgt een update met meer interactie en inzichten vanuit het bedrijfsleven en de industrie. De diversiteit aan evaluatiemethoden wordt blijvend opgevolgd en versterkt via leerlijn-vergaderingen.

Gezien het brede aanbod aan initiatieven en programma’s, wordt er verder gewerkt aan een efficiënt gebruik van middelen, bijvoorbeeld door de YUFE-alliantie in te zetten om het curriculum te verrijken. Studenten krijgen een genuanceerd inzicht in hun ecologische impact, zoals de CO₂-voetafdruk van studeren in het buitenland en het gebruik van AI. De opleidingen denken na over het versterken van het alumninetwerk, waarbij oud-studenten als rolmodellen en peers kunnen fungeren voor huidige studenten. Tot slot blijven de opleidingen afgestemd op het universitair en facultair beleid rond het gebruik van generatieve AI en volgen ze recente ontwikkelingen blijvend op, met als gewenste uitkomst een samenhangend beleid over de verschillende opleidingen heen.

De website ‘’ geeft je meer gedetailleerde informatie over de opleidingen van ��������Ƶ.

Lees meer over de Kwaliteitszorg in het onderwijs aan de Universiteit Antwerpen.