Besturen met impact : een praktijkgids voor zelfevaluatie en ontwikkeling van je schoolbestuur

Bron
Brussel, Vrije Universiteit Brussel, 2026,87 p.
Auteur(s)
    Jerich Faddar, Kathelijne Barbier, Keaten Van den Rym, Loth Van Den Ouweland, Jan Vanhoof

Use of hands-on classroom experiments as physical analogies in student discussion

Bron
Physical review physics education research - ISSN 2469-9896-22:1 (2026) p. 1-25
Auteur(s)

Making central tests work : user perspectives on engaging with formal performance data

Bron
Antwerp, University of Antwerp, Faculty of Social Sciences, 2026,xiv, 212 p.
Auteur(s)

Methods for assessing problem‐solving competencies in preschoolers : a scoping review

Bron
Review of Education - ISSN 2049-6613-14:2 (2026) p.
Auteur(s)