Onderwijsterminologie : werkelijk gedeelde taal? Een pleidooi voor doordacht taalgebruik in de lerarenopleiding
Bron
Tijdschrift voor lerarenopleiders - ISSN 1876-4622-47:1 (2026) p. 45-50
Mathematics teacher change in times of disruption : a longitudinal large-scale study across three countries
Bron
Journal of mathematics teacher education - ISSN 1386-4416- (2026) p. 1-28
Shifting away from global trends? Examining the representation of the nature of science in the Flemish curriculum in an international policy context
Bron
International journal of science education - ISSN 0950-0693- (2026) p. 1-29
Professionele ontwikkeling van schoolleiders als hefboom voor kwaliteitsvol onderwijs : inzichten voor duurzame schoolontwikkeling
Bron
Impuls voor onderwijsbegeleiding - ISSN 1373-4318-56:3 (2026) p. 5-13
Sterke leerkrachten opleiden begint bij sterke lerarenopleiders, samen met het brede onderwijsveld
Bron
Knack - ISSN 0772-3210- (2026.03.13) p.